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Reto 4. Proyecto público #INAPGobiernoAbierto

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  Reto 4. Proyecto público #INAPGobiernoAbierto   El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), órgano al que pertenezco, está en pleno desarrollo de los currículos de las distintas etapas educativas. Desde mi entrada en la Administración, y a pesar de mi percepción negativa de las relaciones entre Administración – ciudadanía, he de decir que, en mi órgano, el trabajo de colaboración entre instituciones públicas y el ciudadano es efectivo y positivo. Teniendo en cuenta el momento normativo en el que nos encontramos, tanto asociaciones como ciudadanos tienen distintas vías para realizar sus preguntas, aportaciones u observaciones a las disposiciones reglamentarias que se están desarrollando. Si bien, hay legislación que obliga a la Administración a implementar la participación ciudadana en su desarrollo normativo (a través de los Trámites de Información Pública), puedo ver diariamente como representantes del Ministerio mantienen constantes reuniones con organismos, as
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Manifiesto #INAPGobiernoAbierto

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  Manifiesto #INAPGobiernoAbierto   Este ejercicio nos plantea un desafío conjunto cuyo objetivo es la elaboración de un manifiesto relativo al Gobierno Abierto en el que los compañeros y compañeras incorporamos distintos puntos de vista y opiniones a través del entorno colaborativo Tricider. Mi propuesta versa sobre la introducción de políticas públicas educativas para fomentar el Gobierno Abierto y sus principios en los alumnos y alumnas de nuestro país. Tal y como explico en Tricider, una ciudadanía formada desde la adolescencia que comprenda la importancia de la participación, la transparencia, la rendición de cuentas, etc., demandará mejores políticas a sus representantes. Para el desarrollo de esta política, se podrían implementar cursos y temarios que expliquen los principales ejes del Gobierno Abierto y su importancia en el futuro del país. He votado otras cuatro propuestas referentes a la actualización periódica de datos, la accesibilidad a los mismos conformando mod
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Agente de Transparencia #INAPGobiernoAbierto

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  Portal de transparencia del Ayuntamiento de Palencia   El concepto de Gobierno Abierto se ha instaurado en la vida política de nuestro país. La ciudadanía demandaba cambios y las instituciones han ido modulando su funcionamiento para velar por principios como la transparencia, el derecho al acceso o la accountability . Estas políticas se han plasmado en la creación de espacios que permiten a los ciudadanos y ciudadanas sentirse parte de las decisiones que se toman desde los órganos de gobierno y en los que pueden ser conocedores de lo que sucede diariamente en su país. Para la realización de este ejercicio, he decidido seleccionar el Portal de Transparencia del Ayuntamiento de Palencia: https://www.aytopalencia.es/ayuntamiento/portal-de-transparencia . Gracias a mi etapa universitaria soy conocedor de la existencia de los portales de transparencia, pero como ciudadano no he accedido ni navegado por sus páginas web. La primera experiencia que he obtenido al realizar la búsqued
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Banco colaborativo de proyectos #INAPGobiernoAbierto

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  Sensibilización y formación del Gobierno Abierto: Educación y Gobierno Abierto La crisis económica, política y social del año 2008 trajo consigo distintas transformaciones en el esquema político de nuestro país. La inestabilidad económica, junto a los innumerables escándalos de corrupción de los principales partidos políticos, derivó en movilizaciones y movimientos que proclamaban la necesidad de poner a disposición de la ciudadanía mecanismos que permitiesen la rendición de cuentas, la transparencia y una participación activa y más directa en las decisiones que tomaban nuestros representantes. La desafección hacia las instituciones provocó que tanto a nivel nacional como internacional se desarrollasen estrategias y planes directos para remodelar el Estado hacia enfoques de Open Government . El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), órgano al que pertenezco, ha implementado durante los últimos años espacios y políticas dirigidas a crear espacios colaborativos, tr
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Presentación de mi diario de aprendizaje

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Soy Daniel Lorente Fontaneda, funcionario del Ministerio de Educación y Formación Profesional En el momento en el que supe de la existencia de este curso decidí presentar la solicitud con el objetivo de conocer de forma más exacta las estrategias que la Administración ha ejecutado y pretende llevar a cabo en nuestro país.  En mi etapa universitaria y durante el estudio de la oposición aprendí los distintos planes que se han desarrollado en España pero tras el acceso a la Administración he reconocido distintas deficiencias que se podrían corregir implantando de forma eficaz cada uno de los pilares principales por los que aboga el Gobierno Abierto: colaboración, participación, rendición de cuentas y transparencia. Durante este curso pretendo conocer de forma más precisa los ejes y estrategias que se han implantado en España y trasladar estos principios a mi trabajo diario.
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